dpo-kadry

Гуманитарный национальный
исследовательский институт
НАЦРАЗВИТИЕ, Санкт-Петербург
Об институте

+ 7 (921) 905 29 09; 8 (812) 905 29 09
- общие вопросы, конференции, журналы

+ 7 (921) 307 19 39 - обучение

Соисполнитель проекта
МИНОБРНАУКИ РОССИИ

В статусе ИНСТИТУТА с 2015 года
О проекте

НАИМЕНОВАНИЕ ПРОГРАММ	КВАЛИФИКАЦИЯ	ФОРМА ОБУЧЕНИЯ**
1. ОБУЧЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ПЕРСОНАЛА	● Специалист по обучению и развитию персонала	Заочная
2. ПОДБОР, ОЦЕНКА И РАЗВИТИЕ ПЕРСОНАЛА	● Специалист по подбору, оценке и развитию персонала	Заочная
3. УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ	● Руководитель кадровой службы	Заочная

**Заочное обучение проводится с использованием дистанционных образовательных технологий

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ И СТОИМОСТЬ. Переподготовка

	ДИСТАНЦИОННО	ДИСТАНЦИОННО
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ В ЧАСАХ (минимальный допустимый срок программ переподготовки в соответствии с Приказом Минобрнауки № 499 составляет 250 часов).	255 часов	520 часов
СТОИМОСТЬ*	~~14 000~~ 7 000 руб.	~~21 000~~ 10 500 руб.
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ В НЕДЕЛЯХ	8 недель	16 недель

* Оплата может быть произведена единовременно или двумя взносами по 50% от стоимости обучения (второй взнос до окончания обучения)

ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММ. Переподготовка

Программа разработана
на основе Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 080400 "Управление персоналом" (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации №2073 от 24 декабря 2010 года).
с учетом Профессионального стандарта (07.003) "Специалист по управлению персоналом".
Цель обучения: программа профессиональной переподготовки направлена на получение компетенций, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности, и приобретение новой квалификации.
Задачами программы переподготовки является формирование компетенций слушателей в рамках следующих видов профессиональной деятельности:

организационно-управленческая деятельность;
информационно-аналитическая деятельность;
социально-психологическая деятельность;
образовательная деятельность.

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ПРОГРАММАХ. Переподготовка

ДЛЯ КОГО	для руководителей и сотрудников кадровых служб организации, для лиц, планирующих занять должность в отделе кадров предприятия или организации
РЕЗУЛЬТАТ	Диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации
ТРЕБОВАНИЕ К ОБРАЗОВАНИЮ (для поступления на обучение)	Высшее или среднее профессиональное образование (по любому направлению), а также лица, получающие высшее или среднее профессиональное образование
МЕСТО ПОЛУЧЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ	Санкт-Петербург, ГНИИ "Нацразвитие"
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ	1. З А О Ч Н А Я (с применением дистанционных образовательных технологий); 2. ОЧНО-ЗАОЧНАЯ (с частичным отрывом от производства)
Диплом дает право на ведение профессиональной деятельности в области	кадроввой деятельности организаций и предприятий государственного и частного сектора

ГРАФИК УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПЕРЕПОДГОТОВКА. Заочно (дистанционно)

Первая строка - номер недели обучения.
В ячейках второй и третьей строки - номер раздела учебного плана.

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16
255 часов	1	2	3	4	5	6	7	8	-	-	-	-	-	-	-	-
520 часов	1	-	2	-	3	-	4	-	5	-	6	-	7	-	8	-

1. УЧЕБНЫЙ ПЛАН. ОБУЧЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ПЕРСОНАЛА

№	НАЗВАНИЕ ТЕМЫ	255 ч.	520 ч.	ВИД КОНТРОЛЯ
1	Организация обучения персонала	32	64	Тестирование
2	Особенности обучения взрослых учащихся	32	64	Тестирование
3	Мотивация и стимулирование персонала	32	64	Тестирование
4	Развитие персонала в рамках формирования организационной культуры	32	64	Тестирование
5	Эффективный коммуникационный менеджмент как фактор развития персонала	32	64	Тестирование
6	Обучающая стратегия управления развитие. Управление знаниями	32	64	Тестирование
7	Тренинг как механизм развития персонала	32	64	Тестирование
8	Итоговая аттестация (подготовка дипломной работы)	31	72	Рецензирование
	Итого:	255	520

2. УЧЕБНЫЙ ПЛАН. ПОДБОР, ОЦЕНКА И РАЗВИТИЕ ПЕРСОНАЛА

№	НАЗВАНИЕ ТЕМЫ	255 ч.	520 ч.	ВИД КОНТРОЛЯ
1	Управление персоналом. Место подбора оценки и развития в системе управления персоналом	32	64	Тестирование
2	Подбор и адаптация персонала	32	64	Тестирование
3	Оценка персонала	32	64	Тестирование
4	Вербальная и невербальная коммуникация	32	64	Тестирование
5	Организация обучения в рамках развития персонала	32	64	Тестирование
6	Развитие персонала в рамках формирования организационной культуры	32	64	Тестирование
7	Эффективный коммуникационный менеджмент как фактор развития персонала	32	64	Тестирование
8	Итоговая аттестация (подготовка дипломной работы)	31	72	Рецензирование
	Итого:	255	520

3. УЧЕБНЫЙ ПЛАН. УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ

№	НАЗВАНИЕ ТЕМЫ	255 ч.	520 ч.	ВИД КОНТРОЛЯ
1	Управление персоналом	32	64	Тестирование
2	Мотивация и стимулирование персонала	32	64	Тестирование
3	Развитие персонала в рамках формирования организационной культуры	32	64	Тестирование
4	Эффективный коммуникационный менеджмент как фактор развития персонала	32	64	Тестирование
5	Подбор и адаптация персонала	32	64	Тестирование
6	Оценка персонала	32	64	Тестирование
7	Организация обучения в рамках развития персонала	32	64	Тестирование
8	Итоговая аттестация (подготовка дипломной работы)	31	72	Рецензирование
	Итого:	255	520

№	НАИМЕНОВАНИЕ ПРОГРАММ	ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
1	ОРГАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ ПЕРСОНАЛА ОРГАНИЗАЦИИ	Заочная (дистанционно)
2	МОТИВАЦИЯ И СТИМУЛИРОВАНИЕ ПЕРСОНАЛА	Заочная (дистанционно)
3	ТРЕНИНГ КАК МЕХАНИЗМ РАЗВИТИЯ ПЕРСОНАЛА ОРГАНИЗАЦИИ	Заочная (дистанционно)

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ И СТОИМОСТЬ. Повышение квалификации

	ДИСТАНЦИОННО
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ В ЧАСАХ	72 часа
СТОИМОСТЬ	3 000 руб.
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ В ДНЯХ	14 дней

ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММ. Повышение квалификации

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ПРОГРАММАХ. Повышение квалификации

ДЛЯ КОГО	для руководителей и специалистов предприятий и организаций
РЕЗУЛЬТАТ	удостоверение о повышении квалификации
ТРЕБОВАНИЕ К ОБРАЗОВАНИЮ (для поступления на обучение)	Среднее профессиональное или высшее образование (по любому направлению), а также студенты средних профессиональных и высших учебных заведений
МЕСТО ПОЛУЧЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ	Санкт-Петербург, ГНИИ "Нацразвитие"
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ	З А О Ч Н А Я (с применением дистанционных образовательных технологий);
Удостоверение дает право на ведение профессиональной деятельности в сфере	деятельности организаций и предприятий государственного и частного сектора

УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ. Повышение квалификации. Дистанционно (заочно)

1. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ ПЕРСОНАЛА ОРГАНИЗАЦИИ
Повышение квалификации. УЧЕБНЫЙ ПЛАН

№	НАЗВАНИЕ ТЕМЫ	Трудоемкость освоения в ак.часах (для программы 36 часов)	Трудоемкость освоения в ак.часах (для программы 72 часа)	ВИД КОНТРОЛЯ
1	Обучение персонала как основа успешной работы организации.	4	8
2	Место обучения в системе управления персоналом.	4	8
3	Обучение персонала как персонал-технология.	4	8
4	Организация работы по обучению персонала	4	8
5	Принципы, лежащие в основе эффективного обучения.	4	8
6	Методы обучения.	4	8
7	Оценка эффективности учебных программ.	4	8
8	Особенности обучения руководителей.	2	4
9	Подготовка резерва на руководящие должности.	2	4
10	Итоговая аттестация	4	8	Тест
	ИТОГО	36	72

2. МОТИВАЦИЯ И СТИМУЛИРОВАНИЕ ПЕРСОНАЛА
Повышение квалификации. УЧЕБНЫЙ ПЛАН

№	НАЗВАНИЕ ТЕМЫ	Трудоемкость освоения (36 ак. час.)	Трудоемкость освоения (72 ак. часа)	ВИД КОНТРОЛЯ
1	Основные теории мотивации.	4	8
2	Внутренняя и внешняя мотивация.	4	8
3	Механизмы использования мотивации в практике управления.	4	8
4	Мотивация персонала с позиции концепции человеческого капитала.	4	8
5	Кластерный анализ человеческого капитала.	4	8
6	Понятие и виды социальной ответственности.	2	4
7	Подходы к управлению социальной ответственностью.	2	4
8	Повышение мотивации персонала на основе этических и моральных норм.	2	4
9	Социальные программы организации как фактор мотивации персонала.	2	4
10	Цели и задачи в организации аудита.	2	4
11	Разработка программы и плана аудита. Направления аудита	2	4
12	Итоговая аттестация	4	8	Тест
	ИТОГО	36	72

3. ТРЕНИНГ КАК МЕХАНИЗМ РАЗВИТИЯ ПЕРСОНАЛА ОРГАНИЗАЦИИ
Повышение квалификации. УЧЕБНЫЙ ПЛАН

№	НАЗВАНИЕ ТЕМЫ	Трудоемкость освоения (36 ак. час.)	Трудоемкость освоения (72 ак. часа)	ВИД КОНТРОЛЯ
1	Тема 1. Бизнес-трениг.
1.1	Бизнес-тренинг. Тренер, аудитория тренинга.	2	4
1.2	Основные технологические схемы бизнес-тренинга.	2	4
1.3	Основные процессы бизнес-тренинга и управление ими.	2	4
1.4	Методы и техники бизнес-тренинга.	2	4
1.5	Проектирование бизнес-тренингов.	2	4
1.6	Оценка эффективности тренинга.	2	4
1.7	Управление проблемными ситуациями на тренинге.	2	4
2	Тема 2. Социально-психологический тренинг.
2.1	Основы технологии психологического тренинга.	2	4
2.2	Программа психологического тренинга.	2	4
3	Тема 3. Основы проведения группового тренинга.
3.1	Теоретические основы организации группового тренинга.	2	4
3.2	Методические проблемы группового тренинга.	2	4
3.3	Организационные аспекты группового тренинга.	2	4
3.4	Программа группового психологического тренинга.	1	2
3.5	Процесс группового тренинга.	1	2
3.6	Тренер и группа.	1	2
4	Тема 4. Тренинг как образовательный процесс.
4.1	Тренинг как форма активного обучения.	2	4
4.2	Тренинговая группа.	1	2
4.3	Инструменты тренера.	1	2
4.4	Организационное и административно-хозяйственное обеспечение тренинга.	1	2
5	Итоговая аттестация	4	8	Тест
	ИТОГО	36	72

4. ПОДБОР И АДАПТАЦИЯ ПЕРСОНАЛА ОРГАНИЗАЦИИ
Повышение квалификации. УЧЕБНЫЙ ПЛАН

№	НАЗВАНИЕ ТЕМЫ	Трудоемкость освоения в ак.часах (для программы 36 часов)	Трудоемкость освоения в ак.часах (для программы 72 часа)	ВИД КОНТРОЛЯ
1	Тема 1. Зарубежные подходы к подбору и адаптации персонала.
1.1	Отбор персонала как часть системы управления качеством.	4	8
1.2	Определение потребностей заказчика	2	4
1.3	Оценочные стандарты для методов отбора.	2	4
1.4	Привлечение кандидатов.	2	4
1.5	Методы отбора – интервьюирование.	2	4
1.6	Методы отбора – пробные задания,	2	4
1.7	Методы отбора – психометрия,	2	4
1.8	Методы отбора – альтернативы.	2	4
1.9	Удержание кандидатов.	2	4
1.10	Критерии принятия решения при отборе персонала.	2	4
1.11	Постоянное совершенствование.	2	4
2	Тема 2. Отечественные подходы к подбору и адаптации персонала.
2.1	Подбор кадров.	4	8
2.2	Адаптация и дезатаптация персонала.	2	4
2.3	Отбор персонала в организации.	2	4
3	Итоговая аттестация	4	8	Тест
	ИТОГО	36	72

5. ОЦЕНКА ПЕРСОНАЛА ОРГАНИЗАЦИИ
Повышение квалификации. УЧЕБНЫЙ ПЛАН

№	НАЗВАНИЕ ТЕМЫ	Трудоемкость освоения (36 ак. час.)	Трудоемкость освоения (72 ак. часа)	ВИД КОНТРОЛЯ
1	Понятие эффективности при оценке работы персонала.	4	8
2	Система оценки в процессе управления персоналом.	4	8
3	Оценка работы как персонал-технология.	4	8
4	Методы оценки работы персонала.	4	8
5	Оценочное собеседование.	4	8
6	Оценка работы руководителей. Аттестация.	4	8
7	Оценка персонала. Психологические психофизические методы.	4	8
8	Оценка творческих способностей персонала.	4	8
9	Итоговая аттестация	4	8	Тест
	ИТОГО	36	72

6. УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ ОРГАНИЗАЦИИ
Повышение квалификации. УЧЕБНЫЙ ПЛАН

№	НАЗВАНИЕ ТЕМЫ	Трудоемкость освоения в ак.часах (для программы 36 часов)	Трудоемкость освоения в ак.часах (для программы 72 часа)	ВИД КОНТРОЛЯ
1	Концептуальные основы управления персоналом.	2	4
2	Основы организационного поведения.	2	4
3	Система управления персоналом на предприятии.	2	4
4	Стратегическое управление персоналом.	2	4
5	Кадровое планирование персонала.	2	4
6	Деловая карьера менеджера.	2	4
7	Развитие персонала.	2	4
8	Методы оценки персонала.	2	4
9	Техника кадрового регулирования.	2	4
10	Управление конфликтами в организации.	2	4
11	Мотивация персонала.	2	4
12	Лидерство в управлении персоналом.	2	4
13	Стиль лидерства.	2	4
14	Управление коммуникациями	2	4
15	Стресс и психологическое консультирование.	2	4
16	Организационные изменения и их последствия	2	4
17	Итоговая аттестация	4	8	Тест
	ИТОГО	36	72